Sembrando las semillas para una sociedad más creativa"

Dos frases para empezar a pensar...
"En mi clase puedo hacer la gran revolución".
"Queremos un lugar donde los niños sean felices".

y un vídeo introductorio...

Hemos pasado de una sociedad industrial a una sociedad de la información, a una sociedad del conocimiento, es decir, toda esta información no vale si no es transformada en conocimiento. Todas ellas no valen si no hay una sociedad de la creatividad. La creatividad es la que puede acabar con todos los problemas del mundo.

Espiral del pensamiento creativo. Consiste en que la gente piensa y proyecto y lo crea. Experimenta, lo comparte y una vez compartido reflexiona sobre los problemas qua ha tenido, si está bien o mal hecho. Todo esto a modo de reflexión y mejora.
Soluciones crea

Doble papel de las NNTT

Aceleramiento del ritmo de cambio, acentuando la necesidad de pensamiento creativo
Con una buena utilización y diseño, ayudan a las personas a ser más creativos.

"No hay respuestas sencillas para problemas complejos" como bien dijo Aristóteles

Dos tipos de tecnologías desarrolladas:
Crikets

• Dispositivo con el que los niños comprenden como funcionan los objetos. Crean sus propios juguetes, creaciones interactivas...
• Pueden conectar luces, motores y sensores
• Programar sus creaciones para dar vueltas, encenderse y tocar música.
• Realizar creaciones artísticas, con luces de colores, sonidos, música y movimiento.

Scratch

• Les da el poder de crear y controlar cosas en el mundo en línea
• Creación de sus propias historias interactivas.
• Plantean objetivos de diseño y buscan soluciones
• Colaboran, cooperan.

Aprender en la  sociedad de la creativivdad es pensar de manera creativa, planear sistemáticamente, analizar críticamente, trabajar colaborativamente. Además hemos de plantearnos continuamente los usos que hacemos de las TICs.

Claves para ser creativos

• Centros mucho más abiertos en los que participe la comunidad educativa
• Fomentar la educación participativa mediante valores como la convivencia. Es positivo que los niños aprendan desde pequeños.
• Modificar el funcionamiento de los consejos escolares para que no estén tan burocratizados.
• En el caso de los institutos, propulsar la participación del alumnado
• Abrir canales de información acerca de las actividades de los centros y acercar la problemática escolar a toda la comunidad.