Videojuegos y educación

Articulo de Félix Etxeberria

Nuestras compañeras abren la presentación con una cuestión: ¿Por qué nos ha de interesar el uso de los videojuegos en el aula? Es de nuestro interés porque es uno de los juguetes preferidos de nuestros infantes. TODO videojuego tiene valor educativo.

La historia de la evolución de los videojuegos empieza en los años 40 con un simulador de vuelo hasta que en 1986 Nintendo lanza su sistema de videojuego bastante evolucionado.

Tipos: 

• Arcade. Son videojuegos en los que se pone a prueba la rapidez y la velocidad de reflejos, sobre todo. 
• Simuladores. En ellos se han de adoptar diversas estrategias más o menos complejas.
• Estrategia. En ellos únicamente se conoce el objetivo del juego y será el usuario quien decida con qué recursos llegar al mismo.
• De mesa. Ejemplos: cartas, ajedrez...

¿Cuáles son las preferencias en nuestros jóvenes?

• Los de violencia y deportes resultan más atractivos
• También podemos atender a preferencias en cuanto a género: Según los estudios, son los niños, con un 27% frente a un 25% de las niñas, quienes más juegan. ¿Cómo se podría explicar esto? Quizás por una tendencia de los niños a la sistematización y tal vez, sumada, tal vez, a un grado de competitividad. Aunque la diferencia no está en el número sino en el tipo de videojuegos.

¿Y por qué resultan tan atractivos?

• Estimulación sensorial
• Carácter lúdico
• Dificultad progresiva
• Inmediato. No nos hace esperar la respuesta.
• Individual. El jugador es quien marca el ritmo.
• Competitivo. Compites contra otros o con el juego.
• Incentivado metas. Los videojuegos plantean un reto con unos objetivos claros. Cuando llegas a esa meta sientes una inmensa satisfacción.
• Identificación. Adquirimos roles que coinciden con nuestras fantasías.
• Reconocimiento social por parte de compañeros.
• Menor control parental.

Y es que, ¿cómo va a ser algo aburrido algo que creas bajo tus gustos?

Tópicos, todos ellos, negados tras varios estudios: 

• Racismo
• Falta de creatividad,
• Trastornos del carácter
• Sexismo
• Violencia
• Disminución de la sociabilidad

VIDEOJUEGOS vs EDUCACIÓN: ¿Son, por lo tanto, incompatibles escuela y videojuegos? En absoluto. Un uso regulado, lejos de resultar perjudicial para los procesos de enseñanza aprendizaje, llega a ser beneficioso. Además, en muchos casos, también llegar a valer como uso terapéutico.